Wedi'i alinio ag Estyn — ac ar y blaen
Mae pob sesiwn Fflam yn bodloni fframwaith Estyn 2024 ar draws y prif feysydd arolygu.Dysgu ac Addysgu: metawybyddiaeth, hunanreoleiddio, dysgu annibynnol.Lles, Gofal, Cymorth ac Arweiniad: llythrennedd lles a rheoleiddio straen.Arweinyddiaeth a Rheolaeth: canlyniadau sgiliau mesuradwy.Adolygiad thematig Estyn, Hydref 2025: nodwyd AI mewn ysgolion Cymru fel un o flaenoriaethau mwyaf brys addysg.Darpariaeth Fframwaith Cymhwysedd Digidol (DCF): mae cymhwysedd digidol yn sgil trawsgwricwlaidd gorfodol yn y Cwricwlwm i Gymru — nid dewisol, nid uchelgeisiol yn unig. Mae pob sesiwn Fflam yn cyflawni'n uniongyrchol yn erbyn y DCF, gyda'r fframwaith wrthi'n cael ei ddiweddaru gan Lywodraeth Cymru i gynnwys llythrennedd AI yn benodol.Dull ysgol gyfan o les: mae fframwaith statudol Llywodraeth Cymru ar les emosiynol a meddyliol yn gofyn i ysgolion asesu a darparu tystiolaeth o'u darpariaeth. Mae data adborth byw Fflam yn rhoi'r union dystiolaeth honno i ysgolion — yn ddefnyddiadwy ar yr un diwrnod.Safbwynt Fflam: mae disgyblion yn cael eu haddysgu i ddefnyddio offer AI yn foesegol ac yn effeithiol o'r diwrnod cyntaf.Allbwn parod ar gyfer tystiolaeth: mae taflenni gweithdy yn barod i'w rhannu gyda llywodraethwyr a thimau arweinyddiaeth.
Cwricwlwm i Gymru — wedi'i adeiladu i mewn, nid ei ychwanegu wedyn
Mae sesiynau Fflam yn datblygu pedwar diben y Cwricwlwm i Gymru.Dysgwyr Uchelgeisiol, Galluog: mae disgyblion yn deall sut maen nhw'n dysgu.Unigolion Iach, Hyderus: mae disgyblion yn rheoli straen ac yn canolbwyntio.Dinasyddion Moesegol, Gwybodus: mae disgyblion yn defnyddio technoleg yn gyfrifol.Cyfranwyr Mentrus, Creadigol: mae disgyblion yn addasu i fyd sy'n newid.AoLE Iechyd a Lles: mae Fflam yn mynd i'r afael yn uniongyrchol ag Ardal Dysgu a Phrofiad Iechyd a Lles — un o'r chwe AoLE statudol yn y Cwricwlwm i Gymru. Nid ychwanegiadau yw rheoleiddio straen, metawybyddiaeth a hunanymwybyddiaeth emosiynol. Cynnwys y sesiwn ydyn nhw.Cyfeiriad Llywodraeth Cymru: mae canllawiau bellach yn ei gwneud yn ofynnol yn benodol i ysgolion baratoi dysgwyr ar gyfer cymdeithas â gallu AI, ac mae'r Fframwaith Cymhwysedd Digidol yn cael ei ddiweddaru i adlewyrchu hynny.Darpariaeth Fflam: mae hyn eisoes wedi'i wreiddio ym mhob sesiwn, yn Gymraeg ac yn Saesneg.Ar gael ar gais: mapio cwricwlwm ar gyfer arweinyddiaeth, llywodraethwyr a thimau cynllunio.
Wedi’i adeiladu i fodloni safonau arolygu. Wedi’i adeiladu i ragori ar ddisgwyliadau disgyblion.
Yr hyn mae disgyblion yn mynd adref ag ef
- Strategaethau penodol, wedi’u henwi, y gallant eu defnyddio’r diwrnod wedyn
- Hyder yn eu steil dysgu eu hunain a sut i addasu pan fo rhywbeth ddim yn gweithio
- Geirfa gyffredin â’u hathrawon ar gyfer adolygu, ffocws a pharatoi ar gyfer arholiad
- Profiad ymarferol o ddefnyddio AI yn foesegol ac â phwrpas ar gyfer gwaith academaidd
- Nodau cliriach a synnwyr o gyfeiriad — yn enwedig mewn carfannau CA4 a phost-16
Yr hyn mae ysgolion yn ei adrodd
- Gwell iaith adolygu a hunangyfarwyddyd yn yr wythnosau ar ôl sesiwn
- Lleihad mewn pryder arholiad mewn carfannau a fynychodd weithdai Meddwl a Chorff neu Barod ar gyfer Arholiadau
- Mwy o ymgysylltiad disgyblion ag offer AI — defnydd moesegol, pwrpasol yn hytrach na thorri corneli
- Mae carfannau pontio a fynychodd y Diwrnod Hwyl yn setlo’n gyflymach ac yn cysylltu’n well ym Medi
- Mae carfannau sydd eisoes wedi gwneud Astudio yn y Byd Go Iawn yn aml yn cyrraedd gweithdai arbenigol wedi'u cyfeirio ac yn barod i fynd yn ddyfnach
Sut mae ysgolion yn defnyddio’r canlyniadau
Mae sesiynau Fflam yn creu tystiolaeth sy'n gweithio ar draws sawl blaenoriaeth ysgol — nid dim ond ar y diwrnod. Mae adborth byw gan ddisgyblion yn cael ei gasglu ar ddiwedd pob sesiwn a'i rannu'n uniongyrchol gyda'r ysgol. Mae'r data hwnnw'n barod i'w ddefnyddio: fel tystiolaeth llais y disgybl ar gyfer hunanwerthuso Estyn, fel prawf o effaith ymyrraeth ar gyfer adrodd ar les a llythrennedd digidol, ac fel rhan o geisiadau cyllid ar gyfer rhaglenni Llywodraeth Cymru sy'n cefnogi iechyd meddwl, cymhwysedd digidol a darpariaeth cwricwlwm.
- Taflenni gweithdy un dudalen yn barod i'w rhannu gyda llywodraethwyr, rhieni a thimau arweinyddiaeth
- Adroddiadau adborth sesiwn byw, wedi'u fformatio ar gyfer hunanwerthuso a chynllunio gwelliant
- Wedi'u dyfynnu mewn tystiolaeth Estyn fel ymyriadau uniongyrchol ar les, metawybyddiaeth a chwricwlwm
- Defnyddiadwy mewn ceisiadau cyllid ar gyfer rhaglenni lles a sgiliau digidol Llywodraeth Cymru
- Archebion dilynol sy'n creu llwybr rhaglen mesuradwy — nid digwyddiad untro yn unig
Yn Barod i Archebu?
Mae sesiynau’n rhedeg ledled Cymru, yn Gymraeg ac yn Saesneg. Archebwch ddyddiad, gofynnwch am faint y garfan, neu ceisiwch am daflenni — mewn un ebost.
Ebostiwch bookings@fflam.wales