Yr angen y mae'n ei ddiwallu
Pwrpas
Mae Parod ar gyfer Arholiadau yn rhoi'r offer a'r trefniadau i ddisgyblion berfformio dan bwysau. Mae'n cysylltu ansawdd adolygu, techneg cwestiynau a strategaeth diwrnod arholiad mewn un system ymarferol.
Beth mae disgyblion yn ei brofi
Yn yr ystafell
Mae disgyblion yn ymarfer darllen geiriau gorchymyn, strwythuro atebion cryf, amseru ymatebion hirach a gwirio yn erbyn cynlluniau marcio. Maent yn adeiladu trefniadau ymarferol ar gyfer cyn, yn ystod ac ar ol pob papur arholiad.
Bwriadau dysgu
Beth rydym yn anelu ato
- Gwella hyder arholiad trwy drefniadau perfformio y gellir eu hailadrodd.
- Cryfhau ansawdd atebion trwy ddeall geiriau gorchymyn a chynlluniau marcio — gan ddatblygu'r math o feddwl disgybledig sy'n seiliedig ar dystiolaeth y mae Estyn yn ei nodi fel canolog i Ddysgu ac Addysgu o ansawdd uchel.
- Datblygu strategaethau rheoli amser ar gyfer gwahanol fathau o gwestiynau.
- Lleihau camgymeriadau osgoadwy trwy arferion gwirio strwythuredig.
Enillion ymarferol
Rhoddion sy'n aros
- Mae disgyblion yn gwybod beth mae arholwyr yn chwilio amdano a sut i'w gyflwyno.
- Ymatebion o ansawdd uwch o dan amodau wedi'u hamseru.
- Gwell pwyll a gwneud penderfyniadau o dan bwysau — y gwahaniaeth perfformiad y mae ymwybyddiaeth fetawybyddol ac ymarfer bwriadol yn ei gynhyrchu mewn gwirionedd.
Arc y sesiwn
Sut mae'r amser yn cael ei dreulio
Geiriau Gorchymyn
Dadgodio beth mae pob cwestiwn yn ei ofyn mewn gwirionedd.
Strwythur Ateb
Adeiladu ymatebion clir, sgor uchel gyda rhesymeg gadarn.
Amseru
Defnyddio modelau amseru ymarferol i gwblhau pob cwestiwn.
Cynlluniau Marcio
Dadansoddi marciau a thargedu disgwyliadau arholwyr.
Pwyll Arholiad
Aros yn dawel, yn ffocysedig ac yn gywir dan bwysau.
Y newid y gallwch ei ddisgwyl
Ar ôl y sesiwn
Mae disgyblion yn gadael gyda strategaethau arholiad clir, trefniadau ymateb ysgrifenedig cryfach a mwy o hyder wrth drosi gwybodaeth yn farciau. Mae ysgolion yn derbyn adroddiad adborth byw o bob sesiwn — yn barod i'w ddefnyddio fel tystiolaeth llais y disgybl ar gyfer hunanwerthuso, adrodd ar les a cheisiadau cyllid.
Sicrwydd i arweinwyr
Cydweddiad cwricwlwm ac arolygu
Fframwaith Estyn 2024
Yn cefnogi'n uniongyrchol Dysgu ac Addysgu — gan wella sut mae disgyblion yn cymhwyso gwybodaeth, yn strwythuro ymatebion ac yn rheoli perfformiad o dan bwysau. Mae hefyd yn cefnogi Lles, Gofal, Cymorth ac Arweiniad trwy ddisodli pryder arholiad â strategaeth goncrid ac ailadroddadwy.
Fframwaith Cymhwysedd Digidol
Mae disgyblion yn ymgysylltu â chynlluniau marcio digidol, atebion model ac offer adolygu — gan adeiladu'r ymddygiadau gwerthuso beirniadol a dysgu annibynnol y mae'r DCF yn eu mynnu ar draws pob pwnc a grŵp blwyddyn.
Cwricwlwm i Gymru — Pedwar Diben a'r TGAU Newydd
Yn datblygu Dysgwyr Uchelgeisiol, Galluog sy'n gallu cyfathrebu gwybodaeth yn glir a pherfformio'n gywir mewn cyd-destunau ffurfiol. Yn cyd-fynd yn uniongyrchol â'r TGAU newydd wedi'u teilwra i Gymru a gyflwynwyd ym Medi 2025 — sy'n gwobrwyo meddwl strwythuredig, manwl gywirdeb geiriau gorchymyn a chymhwyso annibynnol ar draws pob pwnc.
AoLE Iechyd a Lles
Mae pwysau arholiadau ymhlith yr heriau lles mwyaf arwyddocaol mewn addysg uwchradd. Nid yw Parod ar gyfer Arholiadau yn lleihau disgwyliadau — mae'n adeiladu'r pwyll, y strategaeth a'r hunanreoleiddio sy'n galluogi disgyblion i'w cyrraedd. Mae hyn yn eistedd o fewn yr Ardal Dysgu a Phrofiad statudol Iechyd a Lles ac yn cefnogi'n uniongyrchol y fframwaith lles ysgol gyfan.
Beth i'w drefnu
Cynllunio'r ymweliad
- Hyd: 90 munud, gyda'r opsiwn i ymestyn i 2 awr os yn gyfleus.
- Maint Carfan: Hyd at 100 o ddisgyblion y sesiwn.
- Gofod a Chyfarpar: Neuadd neu ystafell fawr, seddi wrth fyrddau neu mewn rhesi, sgrin a phrojector yn ofynnol.
- Pecyn Cyflwyno: Bydd y cyflwynydd yn dod ag adnoddau arholiad, atebion model ac offer strategaeth.
Wedi’i seilio ar dystiolaeth. Wedi’i adeiladu ar brofiad. Yn cael ei ddarparu yn y ddwy iaith.
Adeiladu rhaglen
Ble i fynd nesaf
Yn aml yn cael ei baru â
Buddsoddiad nodweddiadol
Pris pob sesiwn ddilynol: £795 am ddwy garfan.
I archebu'r sesiwn hon neu drafod blynyddoedd, dyddiadau ac iaith y ddarpariaeth, ebostiwch: bookings@fflam.wales