Yr angen y mae'n ei ddiwallu
Pwrpas
Rydym i gyd wedi clywed y gall AI gefnogi athrawon — mae'r sesiwn hon am y sut, yn dawel ac yn broffesiynol. Mae'n cyflwyno technegau digidol newydd lle chi sy'n dal i reoli: prompts clir, gwiriadau synnwyr cyffredin, ac arferion sy'n cydweddu â dosbarth go iawn. Dim hype, dim siarad am gymryd lle — dim ond hyder ymarferol y gallwch ei ddefnyddio'r diwrnod wedyn.
Beth mae disgyblion yn ei brofi
Yn yr ystafell
Mae Gareth yn cerdded staff drwy enghreifftiau byw gan ddefnyddio iaith ysgol bob dydd — bob amser gyda rheol "bodau dynol yn gyntaf": drafftio, adolygu, addasu, yna cyhoeddi. Mae trafodaeth yn cynnwys beth sy'n perthyn i bolisi'r ysgol, beth i'w osgoi, a sut i fodelu'r un uniondeb rydych yn ei ddisgwyl gan ddisgyblion. Mae amser i drio tasgau byr mewn parau fel bod timau'n gadael gyda geirfa gyffredin, nid taflenni'n unig.
Bwriadau dysgu
Beth rydym yn anelu ato
- Rhoi man cychwyn clir, hyderus i staff gyda AI fel offeryn — nid fel penderfynydd.
- Adeiladu arferion prompt ailadroddadwy sy'n cadw barn broffesiynol yn ganolog.
- Cydweddu arfer dosbarth ac adran â disgwyliadau'r ysgol ar gywirdeb, preifatrwydd a thegwch.
- Gadael gyda un neu ddwy llif gwaith y mae'r tîm yn cytuno eu bod yn ddiogel i'w treialu cyn ehangu.
Enillion ymarferol
Rhoddion sy'n aros
- Llai o ddirgelwch o gwmpas beth all AI ei wneud ac na all mewn cyd-destun ysgol.
- Iaith gyffredin gryfach rhwng arweinwyr, athrawon dosbarth ac arweinwyr digidol.
- Sgwrs dawelach yn yr ystafell staff am newid digidol — wedi'i seilio ar dystiolaeth a darpariaeth Gymraeg/Saesneg.
Arc y sesiwn
Sut mae'r amser yn cael ei dreulio
Yn dechrau o'ch blaenoriaethau
Fframio tasgau yn iaith eich adran fel bod allbwn yn parhau'n berthnasol ac yn gymesur.
Prompts clir, ailadroddadwy
Patrymau byr y gallwch eu hailddefnyddio heb gofio jargon — wedi'u tiwnio i Gymraeg neu Saesneg fel y bo angen.
Adolygu cyn i unrhyw beth fyw
Gwiriadau syml am gywirdeb, naws a chydweddiad â'ch cynllun — chi sy'n penderfynu ar y fersiwn olaf.
Arferion ymwybodol o bolisi
Beth i'w gofnodi, beth peidio â'i gludo, a sut i gadw data dysgwyr ar ochr iawn rheolau'ch ysgol.
Gwneud iddo aros yr wythnos nesaf
Cytuno ar un arfer bach fel tîm — fel bod y sesiwn yn troi'n newid, nid ysbrydoliaeth yn unig.
Y newid y gallwch ei ddisgwyl
Ar ôl y sesiwn
Mae staff yn gadael gyda llai o sŵn a mwy o eglurder: synnwyr cyffredin o sut mae "defnydd da" yn edrych, prompts ymarferol y gallant eu haddasu, a hyder bod AI'n cefnogi — byth yn cymryd lle — eu barn broffesiynol.
Sicrwydd i arweinwyr
Cydweddiad cwricwlwm ac arolygu
Fframwaith Estyn 2024:
yn cefnogi arweinyddiaeth ar newid digidol, dysgu proffesiynol a defnydd technoleg mewn addysgu sy'n ymwybodol o ddiogelwch.
Cwricwlwm i Gymru a safonau proffesiynol:
yn helpu ysgolion i ddatblygu cymhwysedd digidol ac arfer cydweithredol gyda anghenion dysgwyr yn ganolog — yn y ddwy iaith lle mae Fflam yn darparu.
Beth i'w drefnu
Cynllunio'r ymweliad
- Fformat: Sesiwn staff 90 munud dan arweiniad (yn ymestyn i 2 awr ar gyfer trafodaeth).
- Maint y grŵp: Fel arfer un gyadran, tîm cyfnod neu staff cyfan — fel arfer hyd at tua 40 o gydweithwyr (mwy trwy gytundeb).
- Gofod a chyfarpar: Ystafell cyfarfod neu hyfforddi gyda sgrin a phrojector; gall staff ddod â gliniaduron ond nid oes angen.
- Buddsoddiad: Ar quot yn ôl maint y grŵp a hyd y sesiwn — gofynnwch i Gareth am ffigur clir ynghyd â gweithdai disgyblion os ydych yn archebu pecyn.
Wedi’i seilio ar dystiolaeth. Wedi’i adeiladu ar brofiad. Yn cael ei ddarparu yn y ddwy iaith.
Adeiladu rhaglen
Ble i fynd nesaf
Yn aml yn cael ei baru â
Buddsoddiad nodweddiadol
Mae llawer o ysgolion yn archebu hwn ar ôl neu ochr yn ochr â Dysgu Digidol i ddisgyblion fel bod staff a disgyblion yn rhannu'r un iaith am ddefnydd cyfrifol.
I archebu sesiwn staff neu drafod maint y tîm, dyddiadau a darpariaeth ddwyieithog, ebostiwch: bookings@fflam.wales